Высший уровень управления: Управление  образования администрации МР "Кулинский район" в лице Начальника Управления образования Омариева Жамалутина Раджабовича.

График работы:

пон.-пятн. с 8.00 до 17.00 (обед с 12.00-14.00)

понедельник приемный день с 14.00 до 16.00

Юридический адрес: 368390, Республика Дагестан, Кулинский район, с. Вачи

телефон:8-(35367)-2-15-83

Е-mail:kuliuo@mail.ru

web-cait:http://kuliuo.dagschool.com

Директор школы - главное административное лицо, воплощающее единоналичие и несущее персональную ответственность за все, что делается в образовательном учреждении всеми субъектами управления. На этом же уровне модели находятся высшие органы коллегиального и общественного управления, имеющие тот или иной правовой статус: Педагогический совет, Общее собрание трудового коллектива.

Педагогический совет - коллективный орган управления школой, который решает вопросы, связанные с реализацией программы развития школы и рассматривает проблемы, подготовленные методическим советом школы, администрацией школы, несет коллективную ответственность за принятые решения.

Общее собрание трудового коллектива - объединяет всех членов трудового коллектива. Оно решает вопросы, связанные с разработкой Коллективного договора, Правил внутреннего трудового распорядка, проектов локальных актов школы. 

Субъекты управления этого уровня обеспечивают единство управляющей системы в целом, определяют стратегическое направление образовательного учреждения и всех его подразделений.

Главная функция заместителя директора по учебно - воспитательной работе - это согласование деятельности процессов образования и воспитания в соответствии с заданными целями, программой и ожидаемыми результатами.

Управленцам этого уровня относится руководитель ШМО. Взаимодействие субъектов управления этого уровня осуществляется через специализацию функций при их одновременной интеграции. Руководитель методического объединения выбирается из преподавательского состава. Школьные методические объединения ведут методическую работу по предмету, организуют внеклассную деятельность учащихся, проводят анализ результатов образовательного процесса, имеют право выдвигать предложения по улучшению процесса образования, получают методическую помощь научных консультатов, согласуют свою деятельность с администрацией школы и в своей работе подотчетно ей.

 Развитие самоуправления на этом уровне обеспечивает реализацию принципа демократизации. Участие детей в управляющей системе формирует их организаторские способности и деловые качества.